Арт-терапевтический эффект от раскрашивания фигурок из гипса

Арт-терапевтический эффект от раскрашивания фигурок из гипса выражается в том, что творчество даёт и взрослым, и детям хорошую возможность раскрепоститься, выразить себя, своё отношение к окружающим людям, и миру в целом.

С помощью искусства мы как бы достаём изнутри наши опасения и желания, конфликты и примирения, то, что нам сложно выразить словами, находит своё отражение в творчестве. То есть мы решаем свои психологические проблемы. Это мы, взрослые... А что значит творчество для ребёнка?

Как же случается так, что в детстве мы с удовольствием рисовали, лепили, конструировали, а, повзрослев, желание делать это зачастую растворяется… словно, разрушился какой-то стержень? Просто для ребёнка творчество – это и есть его жизнь, это его реальность. Это и его «язык», с помощью которого он пытается рассказать о себе, своих чувствах, радостях и переживаниях. Он абсолютно спонтанен в своём творчестве, непосредственен. В отличие от взрослых, которые и в творчестве пытаются усмотреть что-то рациональное, и критически относятся к тому, что сделали – ребёнок живёт именно чувствами.

Для него не столько важно как что-то раскрашено, нарисовано или вылеплено – сколько, что именно. Поэтому для него столь естественным становится самовыражение именно в творческой деятельности.

Но все мы родом из детства… А значит и этот «язык» творчества для нас не чужой – так давайте попробуем вместе с нашими детьми отправиться в это увлекательное творческое путешествие: вновь пофантазируем, создадим свой неповторимый художественный шедевр. Разделим с нашими детьми то, что для них так значимо! Другими словами, займёмся арт-терапией с помощью фигурок из гипса. Нетрудно догадаться, что обозначает это слово. Art – искусство, terapia – лечение, и является средством свободного самовыражения. В особой символической форме: через создание своего образа фигурки - мы можем помочь ребёнку дать выход своим сильным эмоциям, переживаниям, получить новый опыт разрешения конфликтных ситуаций, моделируя, проговаривая возможные ситуации общения. Ведь, перенося свои проблемы из реальной жизни на сказочных героев, облачая их в разные цвета – можно совершенно по-другому посмотреть на себя и ситуацию, найти выход. В процессе творческой деятельности создаётся атмосфера эмоциональной теплоты, происходит более глубокое понимание себя и своего внутреннего мира.

Такие занятия по раскрашиванию различных фигурок способствуют:

•  формированию представлений о себе, окружающем мире;
•  изучению и выражению своих чувств и эмоций;
•  формированию позитивного самовосприятия;
•  развитию коммуникативных навыков;
•  эмоциональному сближению членов семьи;
•  снятию психоэмоционального напряжения;
•  развитию способностей к различным видам творческой деятельности.
  
  

Разрисовывание гипсовых изделий является безопасным и эффективным способом снятия напряжения. Оно способствует улучшению координации движений, формированию чувства внутреннего контроля и порядка. Ведь для того, чтобы раскрасить даже самую простую фигурку, ребёнку нужно определить, какие цвета и в какой последовательности ин выберет, а это ещё и хороший диагностический момент. Обратите внимание, какие цвета чаще всего в первую очередь использует ребёнок в спонтанном раскрашивании, проговорите этот момент с ним, – так можно определить уровень его эмоционального благополучия . Информативным будет необычный, несвойственный цвет для той или иной фигурки. Приведём пример толкования выбора цветов при раскрашивании:

Характеристика цветов (по Максу Люшеру) включает в себя 4 основных и 4 дополнительных цвета.

Основные цвета:

1) синий — символизирует спокойствие, удовлетворенность;

2) сине-зеленый — чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;

3) оранжево-красный — символизирует силу волевого усилия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение, активность

4) светло-желтый — активность, стремление к общению, экспансивность, веселость.

В норме - это преимущественные цвета, которые при своём комфортном состоянии чаще всего будет использовать ребёнок

Дополнительные цвета: 5) фиолетовый; 6) коричневый, 7) черный, 8) серый . Символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения.

При восприятии готовой фигурки обращайте внимание на следующие аспекты:

1) какое чувство передает фигурка;

2) что выглядит странным;

3) чего не хватает у данного объекта

Здесь часто помогают вопросы: «Нравится ли тебе твоя фигурка?», «Какое у неё настроение?», «Что она собирается делать?»; «Когда у тебя бывает такое настроение как у твоего персонажа?», «Что будет делать фигурка, если…?»

Каждый ребенок - художник.

Трудность в том, чтобы остаться художником,

выйдя из детского возраста.

Пабло Пикассо

Творите вместе с вашим ребёнком, наблюдайте, оставайтесь художниками!